30/04/2008

Leitura e análise da história do dia da Mãe.
Vocabulário e sinónimos.
Diálogo acerca da importância de se comemorar o dia da Mãe.
Leitura e análise do texto "A Mãe", de Luísa Ducla Soares.
Consulta dos e-mails e resposta aos mesmos.
O messenger - msn - como meio de comunicação pessoal.
Utilização do programa para comunicação entre os colegas da turma.
Leitura e escrita de números.
Exercitação do cálculo mental.
O dobro, triplo, metade e terça parte.
Audição da 4ª parte da história "A água".
Análise e respostas a um questionário oral.
Aprendizagem da canção alusiva à história.

29/04/2008

Colocar palavras por ordem alfabética.
Antónimos de palavras.
Separar palavras em sílabas.
Colocação dos sinais de pontuação a partir da definição.
Palavras que rimam.
Escrita de palavras a partir de sílabas soltas.
Os meios de comunicação pessoal - consulta das mensagens no e-mail e respostas às mesmas.
Leitura, escrita, decomposição e comparação de números.
Calcular o dobro, triplo, metade e a terça parte de números.
O jogo do loto.

28/04/2008

Reconhecer o operador "terça parte de..." como o inverso de "o triplo de...".
Realização de exercícios.
O significado de 1/2x e de 1/3x.
Os meios de comunicação - aprendizagem do uso do messenger - MSN - para troca de comunicação e aumentar as competências da escrita e TIC.
Leitura e análise do texto "A Luísa e a maçã" do "Livro com cheiro a morango" (PNL).
Vocabulário e escrita de sinónimos.
O alfabeto das palavras - procura e escrita de palavras do texto de acordo com a ordem do alfabeto.
Pesquisa, no texto, e escrita de frases do tipo interrogativo, exclamativo e declarativo.

24/04/2008

Reconhecer o operador "metade de..." como o inverso de "o dobro de...".
Exercícios de aplicação - resolução de situações problemáticas aritméticas.
Continuação da criação de um e-mail para posterior comunicação com os alunos e utilização do messenger.
Leitura e análise de um texto referente ao 25 de Abril.
As diferenças entre a ditadura e a democracia.
Audição das canções que serviram de senha para a Revolução dos Cravos - "E depois do adeus..." e "Grândola, Vila Morena".
Visualização de imagens no sítio http://www.youtube.com/.
Construção de um cravo - recorte e montagem.

23/04/2008

Leitura e análise do texto "Balbina e Isadora", do "Livro com cheiro a morango" (PNL).
Respostas às perguntas de análise.
Os tipos de frases, feminino e masculino, singular e plural, escrita de frases nos diferentes tempos verbais, colocação dos sinais de pontuação num texto.
Criação de um e-mail para cada aluno.
Utilização dos meios de comunicação - a Internet.
Reconhecer e aplicar a noção de metade.
Exercícios de aplicação de cálulo mental.
Os estados da água na Natureza.
Ilustração.

22/04/2008

Os números até 1999.
Leitura, escrita, decomposição e comparação de números.
Resolução de situações problemáticas aritméticas.
Diálogo acerca da comemoração do Dia da Terra.
As ameaças ao planeta que põem em causa a vida: a poluição, o exagerado consumo de água, etc.
Medidas que deveriam ser tomadas para proteger o planeta.
Leitura e análise do texto "A Sereia" do "Livro com cheiro a morango" (PNL).
Respostas escritas às questões de análise.
Colocar palavras por ordem alfabética, antónimos de palavras e ordenação de palavras para formar frases.
Audição da 3ª parte da história da água.
Respostas às perguntas de análise.
Aprendizagem da canção referente a esta parte da história.

21/04/2008

Leitura e análise do texto "O buraco do recreio" do "Livro com cheiro a morango".
Os tipos de frases - declarativo, exclamativo e interrogativo.
Sinónimos e antónimos.
Colocação, em frases, de sinais de pontuação.
Escrita de um texto "A minha escola".
Leitura e análise do texto "Sinais de fumo" - os meios de comunicação pessoal ao longo do tempo.
O milhar - relacionar o milhar com a centena, a dezena e a unidade.
Resolução de exercícios práticos e de cálculo de estimativas.

18/04/2008

Leitura e análise do texto "O telegrama".
Diálogo acerca do que era um telegrama, o seu uso nos dias de hoje e os meios que o substituiram.
Resolução das actividades propostas nas páginas 122 e 123 do manual de Língua Portuguesa.
As regras de translineação.
Análise da informação da página 107 do manual de Estudo do Meio.
Resolução das actividades propostas.
Ilustração dos meios de comunicação para o "Livro dos Meios de Comunicação".
Resolução das actividades propostas nas páginas 67 a 71 do manual de Matemática.
Recorte e colagem de flores para o móbile de Primavera.

17/04/2008

Resolução de exercícios matemáticos diversos:
- comparação de números utilizando a respectiva simbologia, o dobro e o triplo, colocação de números por ordem decrescente, números pares e números ímpares, operadores numéricos e operações, resolução de situações problemáticas aritméticas.
Os meios de comunicação pessoal e social - pesquisa na Internet de imagens dos meios de comunicação em estudo, para a construção do livro "Os Meios de Comunicação".
À descoberta do errro - descoberta num texto de palavras escritas incorrectamente. Corrigir.
Audição e análise da 2ª canção da história da água. Aprendizagem da canção.

16/04/2008

Leitura e análise do texto "Lopes e os seus filhinhos"
Exercício de caligrafia.
Respostas escritas às questões de análise.
Singular e plural.
Sinónimos.
Saida da escola, ao Parque da Cidade, para observação da Natureza - as cores da Primavera.
As regras a cumprir na saída da escola.
Desenvolvimento de regras de comportamento e convivência social.
Resolução de situações problemáticas aritméticas.
Recorte, colagem e montagem de uma andorinha, para o móbile da Primavera.

15/04/2008

A multiplicação com transporte com 2 e 3 algarismos.
Os meios de comunicação social.
Leitura e análise do texto da página 120 do manual de Língua Portuguesa.
Resolução e correcção das actividades propostas nas páginas 120 e 121.
Exploração da visita de estudo realizada no dia anterior.
O funcionamento de uma barrgem a partir de uma projecção.
O aproveitamento dos rios.

14/04/2008

Revisão dos sinais de pontuação.
Os tipos de frases - exclamativa, interrogativa e declarativa.
As frases afirmativas e negativas.
Os meios de comunicação - palavras falada, palavra escrita, imagens, sinais, gestos, ...)
Os meios de comunicação pessoal.
Visita de estudo à barragem de Crestuma/Lever.
O aproveitamento dos rios e utilização da água.

11/04/2008

Revisão dos casos de leitura ch, nh e lh.
Leitura a análise do texto "Ratinho Marinheiro" de Luísa Ducla Soares.
Resolução das actividades propostas nas páginas 118 e 119 do manual de Língua Portuguesa.
Realização de uma assembleia de turma para discutir um assunto ocorrido no recreio envolvendo nove alunos da sala.
Apresentação da argumentação pelos dois grupos envolvidos e tomada colectiva da decisão.
Resolução de situações problemáticas com 2 e 3 algarismos , adição com transporte e subtracção com empréstimo.
Ilustração dos meios de transporte para colocação no livro "Os Meios de Transporte"

09/04/2008

Os tempos verbais - presente, passado e futuro.
Substituição dos tempos em frases.
Os provérbios - definição e recolha relativos ao mês de Abril.
Pesquisas, na Internet, de imagens de meios de transporte, para a construção do livro "Os Meios de Transporte".
Conversa com os alunos sobre um acontecimento vivido hoje na escola durante a hora do almoço, envolvendo vários colegas, sendo um da turma.
Subtracção com empréstimo. Resolução de exercícios.
Planificação, recorte e colagem de uma caixa de papel.

8/04/2008

A subtracção com empréstimo, com 2 e 3 algarismos.
Análise da informação da página 95 do manual de Matemática e resolução das actividades propostas nas páginas 95 e 96.
Os meios de transporte - análise da informação das páginas 103, 104 e 105 do manual de Estudo do Meio.
Resolução das actividades propostas nessas páginas.
Descobrir palavras que rimam.
Leitura de vários livros requisitados na biblioteca da escola, com poemas para a descoberta de palavras que rimam:
- Porta-te bem - de Maria Manuela Romariz.
- O Livro da Tila - de Matilde Rosa Araújo.
- Brincar tanbém é poesia - colectânea de textos de diversos escritores - Catarina Ferreira.
- O Ratinho marinheiro - de Luísa Ducla Soares.
As formas/estados da água na natureza - líquido, sólido e gasoso.

07/04/2008

Resolução dos exercícios propostos na página 86 do manual de Matemática - situações problemáticas e adições com transporte.
O Jogo da Adição.
Os meios de comunicação - os transportes.
Diálogo sobre o tema - como se deslocam (terra, ar e água) e os nomes dos diferentes meios de transporte, de acordo com a cronologia de aparecimento.
Construção de rimas e lengalengas - sublinhar os sons que rimam e descobrir outras palavras com os mesmos sons finais.
Escrita e leitura da canção “De onde vem a água”.
Descoberta das palavras que rimam na canção.

04/04/2008

Escrita de um texto a partir das regras estudadas na aula anterior.
Partes que constituem um texto: introdução, desenvolvimento e conclusão.
Explicitação oral de itinerários, indicando o melhor percurso a efectuar entre dois pontos.
Resolução de situações problemáticas aplicando a adição com transporte e três algarismos.

03/04/2008

Regras a seguir na escrita de frases e textos, com correcção ortográfica e de forma criativa.
Aplicação das regras à escrita de um texto sobre a Primavera e ilustração.
A adição com transporte – regras a aplicar.
Análise da informação das páginas 83 a 85 do manual de Matemática.
Resolução e correcção das actividades propostas nessas páginas.
Explicitar, oralmente, itinerários a seguir, a partir de uma planta desenhada no quadro.

02/04/2008

Singular e plural; decomposição de palavras em sílabas; ordenação de palavras por ordem alfabética; o feminino e o masculino.
Colocação de sinais de pontuação em textos.
Os itinerários - análise da informação da página 102 do manual de Estudo do Meio e resolução das actividades propostas.
Adição com transporte.
Resolução de operadores numéricos.

01/04/2008

Resolução de situações problemáticas aritméticas.
Somar e subtrair com três algarismos.
Os itinerários: descrever os seus itinerários.
Instrumentos que podemos utilizar para traçar e descobrir itinerários – mapas, GPS e Internet.
Pesquisa na Internet no sítio http://maps.google.com.br de itinerários dos alunos.
Definição do tema da área de projecto para o 3º período – a água.
Diálogo e apresentação de sugestões pelos alunos de actividades a desenvolver.
Elaboração de uma área vocabular de água.
Audição da história da água.
Completar frases a partir dessa audição.
Aprendizagem da canção da história.